昆明冶金高等专科学校在2025年软科中国高职院校排名中跻身全国百强，位列第47名，同时位居理工类高职排名第26名。

这所工程应用特色鲜明的学校与行业企业和区域经济社会发展结合紧密已为社会培养了13万余名毕业生。

01 排名格局

云南职业教育格局正在经历结构性调整。根据2025年软科中国高职院校排名，全省共有45所高职院校上榜，其中包含34所公办高职专科院校和11所民办高职专科院校。

与2024年的44所相比，上榜院校数量保持稳定。

在云南省内公办高职院校中，昆明冶金高等专科学校连续两年稳居榜首。这所学校不仅是省内理工类高职的领跑者，在全国范围内也表现出色，在2024年排名中位列全国理工类第21名。

紧随其后的是云南交通职业技术学院，在2024年排名中位列省内公办总榜第2，全国理工类第65名。

排名第三的是云南机电职业技术学院，在2024年排名中位列省内公办总榜第3，全国理工类第109名。而曲靖医学高等专科学校则在医药类院校中表现突出，在2024年排名中位列全国医药类第12名。

02 政策驱动

云南职业教育的发展离不开政策的有力支持。2024年3月，云南省政府印发《云南省职业教育提质效实施方案》，实施“三个一百”建设工程。

这一方案旨在推动“三个融合”发展，激发职业教育的内生动力和外在动力。

2024年8月，教育部将云南纳入省域现代职业教育体系建设改革试点，与云南省人民政府联合印发《构建边疆职业教育发展新范式服务“三个定位”建设实施方案》。

同年9月，省委、省政府召开全省职业教育现场推进会，对试点工作进行了全面安排部署。

云南职业教育正围绕产教融合推动“两翼”建设，成立了11个市域产教联合体、62个行业产教融合共同体，并推进实体化运作。

全省还建立了5个示范性职教集团、8个产业学院、8个公共实训基地，并遴选了163家企业开展省级产教融合型企业培育。

03 边疆特色

作为边疆省份，云南职业教育发展呈现出独特的地域特色。云南在全国率先整省实施州（市）提级管理县级职中改革，全省16个州（市）因地制宜制定“一地一策”，打破县域壁垒，实现市域统筹办好职业教育。

在滇中玉溪，职业教育资源整合与体系构建扎实推进。该市构建了以玉溪师范学院1所应用型本科院校为“龙头”，2所高职院校为“铜腰”，8所县级中职学校为“基石”一体化发展的 “128”体系。

在滇西德宏，成立了州级职教集团，统筹全州职业教育专业建设、教学管理、招生就业等工作。而在滇南文山，则以“总校+分校”模式破题，由高职院校牵头对县级中等职业学校实施集团化办学。

2025年，文山州撤销了同质化严重、招生效果不好的中职专业22个，新增有前景并能够贯通培养的专业11个，使专业设置与边疆产业需求紧密衔接。

04 体系构建

云南职业教育体系正在向纵向贯通、横向融通的方向发展。在纵向上，云南积极创建3所职业本科高校，持续扩大贯通培养规模。

2025年，云南新增5个中本“3+4”贯通培养项目，招生计划由2024年的500人增加至725人。同时，持续规范中高“3+2”贯通培养，重新备案了379个项目并招生。

在横向上，云南推进普职技融通。积极推动综合高中建设、职普融合和特色课程共建资源共享，为普通高中学业困难学生和有升学意愿的中职学生提供多样化选择和学习机会。

云南还允许符合条件的技工学校中级工班与高职学校开展“3+2”联合办学，学生毕业后按规定颁发高职学校五年制大专毕业证书。

云南4所高职院校5个专业群入选第二期国家“双高计划”，同时遴选建设了省级“双高计划”6所学校20个专业群。

05 变革举措

云南职业教育正在实施一系列创新变革举措。其中之一是中职兜底招生，将其作为构建现代职业教育发展新范式的强基工程。

通过省、州（市）、县（市、区）三级联动与普、职、技三类学校协同发力，织密未成年人教育保障网。

楚雄州创新实施 “五长”送学责任制，县长、教育局长、乡镇长、校长、村主任共同担责，提出“统一招生方案报审、统一招生宣传时间、统一送读、统一确认、统一做好学生稳定工作”的“五统一”工作要求。

全州开展“双百家访”行动，2.6万名教师走访33.76万学生家庭，对低保、残疾、留守儿童等困难学生建立“一人一策”帮扶数据库。

文山州则建立初中毕业生信息库，明确包保责任干部、网格员、教师，加强升学就学指导。2024至2025学年，文山州共发放奖助学金5723.47万元，惠及学生2.17万人次。

06 选择指南

对于云南的学生和家长来说，选择职业学校需要考虑多个维度。首先要关注学校的类型和特色，云南省的职业学校包括普通中等职业学校、成人中等职业学校以及各类高职院校。

根据2023年数据，全省中等职业学校共计293所，其中普通中等职业学校231所，成人中等职业学校62所。

其次要考虑学校的地理位置和行业联系。云南各地职业学校都与当地产业密切结合，如滇中的玉溪、滇西的德宏、滇东北的昭通、滇南的文山等地，职业学校都与地方经济特色相匹配。

还要关注学校的贯通培养机会。云南正在扩大中本“3+4”和中高“3+2”贯通培养规模，为学生提供更多升学通道。

对于有兴趣服务边疆发展的学生，可以关注那些参与“职教出海”项目的学校，这些学校与南亚东南亚国家有合作项目，为学生提供了国际化发展平台。